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第四届卓越教学奖获得者

 

获奖者:物理与天文学院  董占海
参评课程:大学物理
   教师讲得好重要,学生学得好更重要。为此教师要精心设计教学内容、教学形式和课堂互动程度,坚持以学生为中心、以学生学习效果为中心。

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获奖者:上海交大-巴黎高科卓越工程师学院  Alain CHILLES
参评课程:数学
  知其然,知其所以然。

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获奖者:船舶海洋与建筑工程学院  宋晓冰
参评课程:创新结构模型的设计与制作
  学生必须成为学习中积极主动的参与者,而教师则是学生活动的协助者。教师的任务是设法创立一种认知环境,使学生更深刻地理解工程原理。

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获奖者:农业与生物学院  陈火英
参评课程:遗传学与社会
   教学不是唱独角戏,离开“学”,就无所谓“教”;树立“学生主体”地位,激发学生的学习兴趣,点燃学生的学习激情,变“要我学”为“我要学”,是教师教学活动的首要任务。

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获奖者:电子信息与电气工程学院  齐开悦
参评课程:信号与系统
  教学必须尊重学生个性的发展,不同的教学内容,不同的课程需要有不同的教学模式,没有任何一种教学方法可以解决一切问题。

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